HS CUARTO

  Practiquemos lo que aprendimos  A. Describing people 1. Answer true or false in front of each question a. Linda has  long hair? __________ b. Poly has a big nose?  __________ c. Kate has  a thick mouth?  __________ d. Paul has  glasses?  __________ e. John has  long hair?  __________ f.  Emma has  blue eyes?  __________ g. Sally has  blue eyes?  __________ h. Hugh has  small nose?i. i.  Mary has  a thick mouth?  __________ j.  Mike has  a round face?  __________ k. Lucy has a short curly hair?  __________ 2 . Put the person's name in front of each question Answer the questions: a. Who has  glasses ?  __________ b. Who doesn´t have  any hair?  __________ c. Who has a  long straigth hair?  __________ d. Who has a thin mouth?  __________ e. Who has a long face?  __________ f.  Who has a blue eyes?  __________ g. Who has a small nose?  __________ h. Who has short a straight hair?  __________ B. Order the words and make sentences B. 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo)  English Department  Guía de aprendizaje No. __  Grado: _Cuarto________ Área: __English________ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: 10-agosto -2020 Objetivo(s) de aprendizaje:  Asocio un dibujo con su descripción escrita. Comprendo descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones Capacidad para describir con frases cortas las actividades y acciones que se realizan el cotidianamente en su entorno y comunidad. Desempeños de aprendizaje esperados  Identifica en inglés, vocabulario referente a la comunidad global Reconoce la estructura del presente continuo en inglés. Identifica frases y expresiones en inglés para hablar de causas y consecuencias. INTRODUCCIÓN  A través del trabajo se espera establecer la relación entre los elementos gráficos y una descripción textual, de tal forma que el estudiante pueda aprehender el conocimiento y aplicarlo posteriormente en el desarrollo de su capacidad cognitiva.  ¿Qué

  Señor padre / madre de familia:   Por favor tome atenta nota de las siguientes recomendaciones si su hijo (a) debe taller / examen / no ha subido tareas a classroom :   1. Por favor proceder de la siguiente manera para resolver el TALLER:   1.   Presione clic en el siguiente link:    https://forms.gle/DteXDjGzTaCzPuPn6 2. Por favor proceder de la siguiente manera para resolver el  EXAMEN :   Presione clic en el siguiente link:  https://forms.gle/REJ7hVXrt2dVCR7w9      3. Para subir las tareas a  CLASSROOM:   Si usted (estudiante) pertenece al curso  4-1  la clave es:   4kwd3tv   Si usted (estudiante) pertenece al curso  4-2  la clave es:    vrbfj7e   Se suben las fotografiaras de los resultados    No olvidar que los trabajos se suben con el  nombre completo del estudiante   **** El plazo para subir las actividades es hasta el Miércoles 19 de 2020. **** Gracias.  

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo)  English Department  Guía de aprendizaje No. __  Grado: _Cuarto________ Área: __English________ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: 10-agosto -2020 Objetivo(s) de aprendizaje:  Asocio un dibujo con su descripción escrita. Comprendo descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones Capacidad para describir con frases cortas las actividades y acciones que se realizan el cotidianamente en su entorno y comunidad. Desempeños de aprendizaje esperados  Identifica en inglés, vocabulario referente a la comunidad global Reconoce la estructura del presente continuo en inglés. Identifica frases y expresiones en inglés para hablar de causas y consecuencias. INTRODUCCIÓN  A través del trabajo se espera establecer la relación entre los elementos gráficos y una descripción textual, de tal forma que el estudiante pueda aprehender el conocimiento y aplicarlo posteriormente en el desarrollo de su capacidad cognitiva.  ¿Qué

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo)  English Department  Guía de aprendizaje No. __  Grado: _Cuarto________ Área: __English________ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: 05-agosto -2020 Objetivo(s) de aprendizaje: Asocio un dibujo con su descripción escrita. Comprendo descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones Capacidad para describir con frases cortas las actividades y acciones que se realizan el cotidianamente en su entorno y comunidad. Desempeños de aprendizaje esperados  Identifica en inglés, vocabulario referente a la comunidad global Reconoce la estructura del presente continuo en inglés. Identifica frases y expresiones en inglés para hablar de causas y consecuencias. INTRODUCCIÓN A través del trabajo se espera establecer la relación entre los elementos gráficos y una descripción textual, de tal forma que el estudiante pueda aprehender el conocimiento y aplicarlo posteriorm